如何預防孩子遭受校園欺凌 讀者提問： 我家孩子上小學三年級，看了網(wǎng)上各種關于校園欺凌的新聞，我很擔心孩子在學校被人欺負、遭到欺凌。如何預防孩子遭受校園欺凌？作為家長我可以做些什么？ 專家答問： 這位家長的擔憂，不少為人父母者都...
不要錯把任性當個性 一位家長在班級家長群里公開給班主任留言：從今天開始，我家孩子所有的第一節(jié)早課不上，讓他睡到自然醒。他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小，還不適合太早起來。我作為大人，太早了也受不了，不想起來。隨后，這...
減少焦慮 理性育兒 在快節(jié)奏和高壓力的現(xiàn)代社會中，中小學生家長面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，教育焦慮似乎也成為一種普遍現(xiàn)象。有研究表明，家長對于孩子的教育焦慮主要集中在學業(yè)方面，引起焦慮的因素占比最高的依次是學習成績、學習習...
怎么讓孩子愿意出門玩 讀者提問：孩子上小學一年級，正是活潑好動的年紀，但是孩子不愿意出門和小伙伴交往也不愿意出門玩耍，就喜歡待在家里自己玩或看電視。請問孩子這樣的表現(xiàn)正常嗎？怎么才能讓孩子愿意出門玩？專家答問：這位家長...
大數(shù)據(jù)助力精準家訪 信息化時代，如何有效利用大數(shù)據(jù)推動家校協(xié)同育人，實現(xiàn)“1+1>2”的家校共育成效？浙江省永康市在當?shù)亟逃值耐苿酉?，推出基于大?shù)據(jù)的“幸福1+1”家校共育平臺和精準家訪方案，整合實地家訪和數(shù)字家訪優(yōu)勢，推...
擁有這項能力，人生才能幸福 社會與情感能力是指個體在社會互動中表現(xiàn)出的情感智力，包括情緒管理、自我意識、自我激勵、社交技巧和人際關系管理等方面的能力。2019年，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織在世界范圍內(nèi)開展了青少年社會與情感能力研究的國際...
讓每一個生命詩意棲居 “爺爺奶奶，今天的數(shù)學課上，老師教我們學習了用撲克牌計算24點的游戲，我來教你們一起玩吧！”“奶奶，明天我們班要開展整理書包比賽，您能教教我怎么把書包整理得又快又好嗎？”……這些是江蘇省常州市新北區(qū)...
教育的魅力在生活 生活教育是兒童青少年成人成才的重要且必要的途徑。50年來從事兒童教育的經(jīng)歷，讓中國家庭教育學會副會長孫云曉習慣站在兒童青少年的視角思考教育問題。他一直主張教育的魅力在生活，家庭教育要充分發(fā)揮生活教育...
著力提高新時代家庭教育的科學性 在建設教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的大背景下，加強家庭教育、促進校家社協(xié)同已經(jīng)成為推進教育高質(zhì)量發(fā)展的重要增長點。在國際家庭日到來之際，華東師范大學成立了家庭教育研究院。該校校長錢旭紅表示，家庭教育研...
班主任應成為家校溝通的行家里手 不少教師對和學生家長打交道有點兒發(fā)怵。有年輕教師最擔心的問題就是不知道怎么和家長交流。學校召開家長會時，教師該和家長談什么、怎么談、遇到家長提出難以回答的問題該怎么辦？如果教師缺乏經(jīng)驗、心里沒數(shù)，...
當今社會，人們已經(jīng)很難完全離開網(wǎng)絡而生活，現(xiàn)在的孩子也是一出生就不由自主地成為“網(wǎng)絡原住民”。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了極大便利，但也帶來了不少弊端。比如不少父母因為孩子的網(wǎng)絡...
編者按 不少青少年都會在成長過程中有自己崇拜的偶像。被視之為偶像的人物身上的積極因素，對孩子的成長會產(chǎn)生正向激勵作用，而一些有爭議甚至充滿負能量的人物，必然對孩子的...
網(wǎng)絡語境下，“塌房”一詞悄然走紅，甚至滲透到社會的多個領域，用于表達一種過去期待較高的人物因為某種原因形象受損或人設崩塌的情形。一些明星藝人因為違法犯罪、不當言行曝光等原因...
從事中學班主任工作27年，對于學生追星現(xiàn)象，我已經(jīng)有點兒見慣不驚，孩子的成長總是伴隨著對自我認知的構(gòu)建和對外部世界的探索。在中學這段成長期，作為個體自我形象投射的偶像，往往在...
一個周六下午，我突然接到一名初二女生的媽媽打來的電話，說她帶女兒璐璐來做咨詢，但就在咨詢室樓下，孩子跑掉了！璐璐媽媽哭著告訴我原委：“我在來的車上罵了孩子，因為她最近在追一...
拿破侖說：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。”父母要懂得管理好自己的情緒，營造良好的家庭氛圍，讓孩子健康成長。 父母在面對孩子犯錯或造成的混亂時，怒...
作為孩子人生的第一任老師和關系最親密的人，父母有責任幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，從小培養(yǎng)孩子良好的品行和習慣。父母自身也需要不斷修煉“內(nèi)功”，盡量避免因為自己的觀念或...
一個家庭的親子關系如何、孩子的成長環(huán)境如何，很大程度上取決于家長的家庭教育觀念。南京師范大學聯(lián)合寧波開放大學，對浙江省寧波市的中小學、幼兒園學生家長進行了問卷調(diào)查和訪談，了...
“雙減”政策實施以來，在義務教育領域全面鋪開，已取得階段性重要成果。家庭、學校、社會在功利化教育裹挾中形成的一些錯位觀念與行為正在被糾正，教育生態(tài)環(huán)境正在逐步優(yōu)化。當前，尤...
“雙減”政策的實施旨在落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展和健康成長，也力圖緩解家長的教育焦慮，給孩子營造更良性的成長環(huán)境。然而部分家長的教育焦慮仍然沒有減少。家長的焦慮...
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